教学目标：     ①了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。     ②阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 ③自主、合作、探究的学习方式。 教学重点： 诵读课文，积累文言词语。 课前准备：     学生：准备古代聪颖机智少年的故事，上课交流。熟读课文，复述课文。查阅有关作者及作品的资料。     教师：查阅有关作者及作品的资料。教学方式：诵读、复述、疏通、讨论，多媒体辅助教学。 教学课时：1课时 教学过程： 一、            导人： 请一名同学讲述“司马光砸缸”或其他故事。       同学们，其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。今天我再向大家介绍两位这样的古代少年，他们是谁呢?让我们一起来认识他们，和他们交个朋友。       学生简介作者及作品，教师补充。  [参考资料] 《世说新语》是六朝志人小说的代表作，古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都 ...    
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