学习目标：      ①积累文言词语，理解课文大意；     ②感知“山市”的形成及神奇、壮丽的幻景；     ③探究“山市”形成的科学原理，培养学生主动探索的科学精神。 学习重点：反复诵读课文，积累文言词语，体会山市的形成及神奇壮丽的幻景，培养学生的探究能力、联想及想像能力。 课前准备：师生搜集有关资料做成多媒体课件。学生借助工具书认识生字词，反复阅读。爱好美术的同学可用绘画展示“山市”的美景。 教学过程 一、导入新课： 同学们，现实世界中许多人都听说过海市蜃楼这个词语，但却无缘目睹这种神奇。有道是“忽闻海上有仙山，山在虚无飘渺间”，清代文学家蒲松龄为我们写下的《山市》，描绘了山中蜃景，与我们所说的海市蜃楼略有不同。山市是一种科学现象，它到底有怎样的奇观呢?让我们走进这山市，去感受这山市的奇妙吧！ 二、了解作家和作品 1、请学生说说自己心目中的蒲松龄，交流自己查找的关于蒲松龄的资料，初步了解作家及作品。（名家评论）郭沫若曾评蒲松龄“写鬼写妖高人一等；刺贪刺虐入骨三分。” 2、请学生说说自己所知道的《聊斋志异》中的故事。 （引导）传说蒲松龄为写好《聊斋志异》，每 ...    
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