朗读指导的要点   一、要注意读音正确。注意字的四声和多音字，读书要标准，声音要响亮清楚。读完坐下后，读错的地方，要提出来共同订正。要重读数遍，直到正确为止。儿童正在读错课文时，老师不要即刻纠正，以免打断朗读而失信心。   二、断句要恰当。语句的性质与结构不同，朗读的声调因之而异。例如︰ （一）语句的性质 １、陈述语︰声调要平。 ２、疑问语︰声调不由低而高。 ３、祈求语︰声调要缓和。 ４、命令语︰要爽朗，收音要速。 ５、感叹语︰要慢而沉重。 ６、壮烈语等…，其语句表情则有所不同。 （二）语句的结构   １、句号地方，要稍停，以示语句终结。 ２、逗号地方，语气要和下文相接，停顿时间要短。 ３、分号地方，上下的地方要各自一气读，以示文义上的类似，排比或相反的关系。 ４、冒号的地方，要重读，以示结束上文或引起下文的作用。 ５、破折号地方，上句收音要急促，下句第一字要响亮。 三、语调要自然。朗读的声调，要有抑扬顿挫，表现自然的感情和趣味。文 ...    
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