师：谁能把这归心似箭的心情读得让大家都能感受到？   (一生读，不够理想。)   师：哪个词语在读的时候要特别注意？   生：火箭的舱壁。   师：对呀，那就要突出出来呀!   生：（读）“……而是火箭的舱壁呀!”   师：好!感觉出来了!一起读!   (生齐读，语感很好。)   反思：   本片断的指导是先体会人物的内心，然后用词“归心似箭”概括，最后再有感情的读——把这归心似箭的心情用朗读让大家感受到。   填提示语   课文：《苹果里的五角星》一至三节。   片段：   （1）出示填空题：①……一天，他来到我家，从桌上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果（   ...    
阅读全文 (浏览该资源需要100积分)