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教师的职业素养
发布者: 李鸿顺      所需积分: 100 分     是否免费: 否     适用范围: 所有用户      浏览数: 10      发表日期: 2010-07-24 10:56
新课程观下,教师应具备什么样的素质

教师是教育、教学活动的主要实施者。教师队伍整体水平的高低,决定着学生培养质量的优劣,影响着学校教育改革工作的顺利开展,也决定着学校办学水平、办学声誉和办学质量的高低。面向新课程,什么样的教师才是合格的?新课程观下,教师应具备什么样的素质? 一、应具有过硬的政治思想素质和职业道德素质 教师肩负着教书育人的重任,既要教书,更要育人,教师的师德言行、敬业精神,必将潜移默化地影响到学生。教师不仅要把教学看成一种职业,而且还要把它看成是为之奋斗、献身的一种高尚追求,一种价值体现。教师人格的感召力在教学中体现得尤为明显,无论从知识的掌握和能力的培养,还是态度的形成和兴趣的激发上来说,对学生都起着极为重要的作用。江泽民同志《在庆祝北京师范大学建校一百周年大会上的讲话》中指出:“教师要忠诚于人民教育事业,以培育人才、繁荣学术、发展先进文化和推进社会进步为己任,积极引导和帮助青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观,教育他们立志成为……栋梁之材。”具体而言,教师要有过硬的政治思想素质和高尚的职业道德。教师这种职业是光荣而神圣的,受经济大潮的冲击,我们首先要摆正自己的心态,要耐的住寂寞,守的住清贫,要有无私奉献的精神;要有职业道德、事业心、责任感和积极性。教师首先要热爱自己的职业,当一个教师把自己的生命和激情倾注到其职业中时,便会在其举手投足、一颦一蹙之间充满着深厚真诚的“师爱”。这样的教师就会让学生对其产生超乎寻常的向心力和信赖感,就会让学生在其灵魂深处生发一种高度自觉的内驱力和自策力,就会赢得学生的心理认同和由衷敬佩。新世纪的教师面临新课程改革所带来的种种不适,尤其是在师生角色的转换等方面,应充分“尊重学生的人格,关注个体差异,满足不同学生的学习需要,创设能引导学生主动参与的教育环境,激发学生的学习积极性,培养学生掌握和运用知识的态度和能力,使每个学生都能得到充分的发展”。只有这样,教师才能有强烈的冲动和愿望,去完成教学任务。没有爱就没有教育。 二、需要具备精湛的专业素养 教师作为专门从事教育教学工作的人员,是我国《教师法》确认了的,也日益得到人们的认可。一般认为,作为专业人员,教师至少应当具备三个方面的专业素养:专 ...    
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